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NOVIDADE EM 2014

O Inglês no Kumon tem como objetivo desenvolver o potencial dos alunos por meio do autodidatismo. Além de ganhar habilidades que serão úteis para toda a vida, como independência, responsabilidade e hábito de estudo, o aluno terá condições de ler, escrever, ouvir, compreender e ser compreendido em inglês.

 

Isso acontece por meio de material didático que aborda o vocabulário, as estruturas e os textos em inglês de maneira gradativa, simples e natural. E também pelo contato diário com o Inglês falado por americanos nativos, no material de áudio que integra as atividades do aluno.

KUMON VOLTA DAS FÉRIAS EM NOVA SALA

Como fazer uma criança pequena gostar de ler?

Imagine uma janela aberta e a imensidão da paisagem. A leitura é mais ou menos isso: um mundo de informação e fantasia que está além do alcance e que ela aproxima. "A leitura permite apresentar à criança um mundo que não conhece, nem ainda viu, mundo que ela vai reconhecer e até se identificar", diz Theodora Maria Mendes de Almeida, diretora do colégio Hugo Sarmento. "Funciona como espelho, permitindo conhecer as próprias emoções e também as dos outros".

Tão importante é a leitura que ela está associada ao prazer, algo que deve ser transmitido pelos pais diariamente. "Durante a atividade, o objetivo é desenvolver o prazer de ler na criança - e não demonstrar preocupação com o que tem de ser feito para ela ler melhor e mais rápido", aponta Theodora. Entre dois e cinco anos, essa criança se apresenta mais ou menos familiarizada com o universo dos livros, o que deve ser aproveitado pelos pais de modo a promover suas capacidades de leitura. "Ela já entende, por exemplo, que o texto de um livro não muda, a história é sempre a mesma e ela gosta que seja assim", destaca a especialista.

 

Outras características da relação entre livros e crianças de dois a cinco anos, são destacadas a seguir:

A ajuda é necessária

As crianças, nessa idade, ainda não sabem ler sozinhas. "Fazem a chamada ‘pseudoleitura’, ou seja, elas sabem do que trata a história, reconhecem o livro pelas ilustrações e até recontam em parte o conteúdo, mas é só", diz Theodora. Ou seja: elas precisam da ajuda de um adulto para orientar a leitura.

 

Repetir é natural

Por ter a atenção curta, essas crianças gostam que o mesmo livro seja lido várias vezes, pois a cada leitura elas fazem descobertas sobre o enredo e vão unindo informações de modo a compreender melhor a história.

 

O valor dos livros escolares

Elas se sentem felizes e realizadas quando mostram, em casa, os livros emprestados pela escola. Situação que deve ser aproveitada para promover a leitura entre pais e filhos.

 

Os pais são o maior exemplo

Crianças não se tornam leitoras apenas quando os pais leem para elas. É importante o convívio com adultos que gostam de ler - a rotina de uma casa onde circulam diariamente jornais, revistas e livros. Não adianta apenas falar.

 Dicas para os pais! A seguir, ideias de como agir no dia a dia com a sua criança, pensando em aproximá-la dos livros:

Para ler, clique nos itens abaixo:

Cantinho da leitura

Escolha um lugar agradável, com boa iluminação, para ler com seu filho. Vale a pena criar "o canto da leitura", lugar reconhecido como tal pelos mais novos e pelos mais velhos no cotidiano doméstico.

 

Leitura não é sonífero

Não leia somente na hora de dormir, a criança pode estar cansada e deixar de aproveitar esse momento tão importante - cada criança tem o próprio ritmo e ele deve ser respeitado. Pior: quem lê apenas na hora de ir para a cama, trata o livro como se ele fosse um sonífero, "e pode criar o efeito contrário, excitando a imaginação infantil de acordo com o conteúdo da história", alerta Theodora.

 

Desperte o interesse

Um modo de conquistar seu filho é revelar as razões que fizeram você comprar o livro que tem em mãos - chame a atenção dele para a capa, as ilustrações; fale sobre o autor e assim por diante.

 

Não controle o vocabulário
Leia de acordo com o texto escrito. Mudar o vocabulário na tentativa de facilitar o entendimento pode servir apenas para empobrecer a narrativa, além de colocar em risco o enriquecimento do vocabulário da criança. Há enorme variedade de livros no mercado, com histórias maravilhosas e de fácil compreensão seja qual for a idade.

 

Faça um passeio pela leitura

Procure sempre ajuda, nas livrarias, para chegar ao livro ideal para o atual momento do seu filho. "Faça da ida à livraria um ritual a ser desfrutado na companhia dele, um passeio tão divertido quanto ir a um parque", sugere Theodora.

 

Crie a biblioteca dele

Preocupe-se em criar um espaço, em casa, para a criança guardar os livros que lhe pertencem. Essa biblioteca deve crescer junto dela, não apenas em quantidade, mas sim em qualidade. Criança de quatro anos não deve ler, por exemplo, o que lia aos dois anos. "Elas mudam muito a cada ano, e os pais precisam estar atentos a essa evolução", aconselha Theodora.

 

Converse sobre o que foi lido
Siga as dicas de especialistas e faça seu filho de até 5 anos ter amor pelos livros

Leia materia completa de 

Maria Slemenson e Marion Frank

 

http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/como-fazer-crianca-pequena-gostar-ler-737349.shtml

APRENDIZADO AUTOINSTRUTIVO

 

Kumon, método criado no Japão em 1958, vem sendo um aliado de muitos estudantes na preparação para o vestibular. Material didático autoinstrutivo e orientação individualizada desenvolvem habilidades básicas de ensino, como cálculo, leitura e interpretação.

 

Para Mariana Console Silva de Melo, gerente do setor de Orientação do Kumon, os alunos criam uma postura proativa se sentem mais confiantes para enfrentar os desafios acadêmicos.  "Como desenvolvem os exercícios com o mínimo de intervenção do orientador, naturalmente criam uma postura autodidata", explica:

"Consegui realizar a prova do vestibular no tempo programado, graças à segurança e ao raciocínio que o Kumon me proporcionou", conta Douglas Miranda Viscardi, 21, que hoje cursa Matemática na USP.

Depoimento: MEU RACIOCINIO EVOLUIU

Renata é aluna do Kumon desde março, e está no 2°ano do Ensino Médio no colégio Renascença. Ela percebeu que um amigo é muito bom em Matemática e sempre tem facilidade com os conteúdos ainda não vistos na escola. Então descobriu que ele também faz Kumon, e por isso, decidiu procurar o curso por vontade própria.

Estudiosa, dedicada e comprometida está evoluindo muito bem e tem como objetivo atingir e ultrapassar o conteúdo da série escolar.

Já percebeu o desenvolvimento do raciocínio e a melhora na agilidade dos cálculos; habilidades que serão de extrema importância para as provas de vestibular que fará este ano como treino.

" Procurei o Kumon pois queria melhorar meu raciocínio em matemática e desenvolver assim mais segurança na hora das avaliações. Hoje, após 6 meses de Kumon, e quase 4 estágios concluídos, posso dizer que meu raciocínio evoluiu muito e minha segurança também, e que o Kumon e o meu esforço até agora foram os grandes responsáveis."(depoimento de Renata S.-2°ano do E.M.)

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